MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO

PILAS PUESTAS

Ideas que se vuelven soluciones

Pilas Puestas es una estrategia nacional de voluntariado universitario impulsada por UNICEF Nicaragua, enfocada en innovación climática, salud preventiva y educación comunitaria. Opera mediante comités estudiantiles en diversas universidades del país y trabaja directamente en comunidades cercanas a los recintos educativos, donde jóvenes de entre 18 y 28 años desarrollan prototipos, talleres y jornadas de sensibilización ambiental.

La iniciativa articula liderazgo juvenil, creatividad técnica y compromiso comunitario para responder a problemáticas ambientales que afectan especialmente a niñas, niños y familias vulnerables. En cada nodo universitario, los comités Pilas Puestas diseñan soluciones de bajo costo, adaptadas al contexto local, como filtros comunitarios, programas de reciclaje y talleres educativos. Su modelo combina innovación, incidencia territorial y formación continua, generando un movimiento juvenil en expansión con impacto nacional.

Contexto

Pilas Puestas surge en un contexto marcado por desafíos ambientales y sociales en Nicaragua, como la vulnerabilidad climática de comunidades rurales y periurbanas, el acceso limitado a agua segura o la contaminación por residuos domésticos. Frente a estas problemáticas, UNICEF impulsa un modelo de participación juvenil que conecta conocimientos técnicos universitarios con necesidades comunitarias.

La estrategia se basa en diagnósticos participativos en escuelas, centros de desarrollo infantil (CDI) y barrios vulnerables, donde estudiantes identifican problemáticas específicas y co-diseñan soluciones junto a docentes, familias y autoridades locales. Su enfoque fomenta tecnologías apropiadas y practicas sostenibles basadas en recursos locales (barro, cáscara de coco, bambú́, aceite usado), integrando saberes de la comunidad con metodologías de innovación social.

La iniciativa ha generado mejoras ambientales y sociales tangibles en múltiples territorios del país. Entre los impactos destacan:

Adaptación climática: prototipos de filtros de agua con materiales locales que mejoran el acceso a agua segura en escuelas y CDI.
Gestión sostenible de residuos: procesos de reutilización de aceite de cocina para elaborar jabones y velas, reduciendo la contaminación hídrica.
Educación ambiental: jornadas en escuelas y centros comunitarios que fortalecen la resiliencia y las prácticas sostenibles.
Participación juvenil: cientos de estudiantes han sido formados en innovación climática, liderazgo y diagnóstico comunitario.

El programa contribuye también al desarrollo de capacidades técnicas entre jóvenes, quienes implementan, evalúan y ajustan prototipos en conjunto con mentores institucionales.

Entre los principales logros se destacan:

Desarrollo y pilotaje de prototipos climáticos realizados por estudiantes (p. ej., filtros comunitarios).
Implementación de jornadas de salud, prevención y educación ambiental en múltiples comunidades del país.
Articulación de nodos universitarios en al menos ocho ciudades, consolidando una red nacional de acción juvenil.
Reconocimientos institucionales, como los otorgados por universidades como la UNAN-Managua y UNICEF por su aporte al voluntariado.
Procesos de mentoría técnica (con Fundación Zamora Terán, Impact Hub y otros aliados) para llevar proyectos desde la fase de prototipo hasta pilotos comunitarios.

Además, el modelo ha fortalecido vínculos entre universidades, organizaciones sociales y autoridades municipales, generando espacios sostenibles de colaboración.

Replicabilidad

Pilas Puestas es altamente replicable en otros países iberoamericanos debido a:

La metodología de co-diseño comunitario, adaptable a realidades diversas.

Su enfoque modular de formación y prototipado.
El uso de materiales locales y tecnologías de bajo costo.
Su estructura basada en voluntariado universitario y alianzas institucionales.
La metodología de co-diseño comunitario, adaptable a realidades diversas.

Escalabilidad

La iniciativa puede crecer mediante:

La apertura de nuevos comités en universidades adicionales.
La ampliación de pilotos climáticos en más comunidades.
El uso de plataformas digitales como U-Report para diagnóstico y evaluación.
Mayor financiamiento para prototipos y replicación territorial.

MEDALLAS

Contribución a los ODS:

TESTIMONIO

La innovación climática empieza cuando escuchamos a nuestras comunidades y construimos soluciones con lo que tenemos a mano. Las juventudes somos clave para ese cambio.

Estudiante voluntaria del programa Pilas Puestas,

UNAN-Managua.