La Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), junto con ONU Mujeres y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), presentó hoy el informe “Mujeres en ciencia, tecnología, innovación y digitalización en Iberoamérica”. El documento pone de relieve que, pese a los avances logrados en las últimas décadas, la participación de las mujeres sigue siendo limitada en los ámbitos con mayor potencial de innovación, influencia y desarrollo económico en la región.

El estudio muestra que cada vez más mujeres acceden a la educación superior y al sistema científico, pero que las brechas de género no desaparecen, sino que adoptan nuevas formas en las etapas de especialización, liderazgo y toma de decisiones, especialmente en las áreas tecnológicas y en la economía digital.

Las cifras son elocuentes: las mujeres representan el 60 % de las personas graduadas universitarias en Iberoamérica, pero solo el 10 % en carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). En investigación, ocupan el 43 % del personal total, pero su presencia se reduce a menos del 30 % en las áreas tecnológicas y al 28 % entre inventoras de patentes.

Durante la presentación, el Secretario General Iberoamericano, Andrés Allamand, hizo referencia al vínculo que tiene el estudio tanto con los trabajos que realizan los 22 países de Iberoamérica por una sociedad más igualitaria como con la Carta de Iberoamericana de Principios y Derechos en Entornos Digitales, “La Carta es contundente al establecer que resulta primordial promover políticas públicas tendientes a disminuir la brecha digital de género y garantizar la participación de las mujeres en igualdad de condiciones en la transformación digital”, resaltó.

En ese sentido, la Embajadora de Género en Educación de la OCDE, Marta Encinas-Martín, recordó que según la evaluación PISA de la OCDE, en los países de ALC solo el 14% de las chicas de 15 años aspiran a trabajar en una ocupación relacionada con STEM, en comparación con el 26% de los chicos. “En las carreras vinculadas específicamente a la tecnología, menos del 3% de las chicas manifiestan aspirar a ellas”, señaló.

“Promover la inclusión de las mujeres, jóvenes y adolescentes en todos los entornos de aprendizaje, apoyar estrategias transformadoras que ayuden a eliminar estas brechas de género en el acceso a la era digital y realizar acciones para que esta tecnología realmente promueva y facilite su participación en la ciencia e innovación y en los propios desarrollos tecnológicos es parte de la motivación que llevó a las tres instituciones a trabajar en esta sistematización”, explicó la Directora Regional Adjunta de Onu Mujeres para las América y el Caribe, Cecilia Alemany, durante su intervención por vídeo.

En el ámbito digital, el informe señala que la brecha de acceso se ha acortado de forma significativa en numerosos países, pero persisten diferencias importantes en el uso, el desarrollo de habilidades avanzadas y la presencia en espacios de liderazgo. Las mujeres participan menos en actividades como la programación, la banca digital o el comercio electrónico, y siguen infrarrepresentadas en los equipos que diseñan, gestionan y regulan las tecnologías que marcarán el futuro del trabajo y de la vida cotidiana.

“La desigualdad de género en la ciencia y la tecnología no solo es una cuestión de justicia, sino también una oportunidad perdida para la innovación y el desarrollo sostenible”, señala el informe, firmado por Isabel Álvarez, Florencia Barletta, Cipriano Quirós y Diana Suárez.

El estudio advierte, además, que las políticas públicas de la región aún muestran una incorporación limitada de la perspectiva de género, con escasos mecanismos operativos, presupuestos específicos y evaluaciones de impacto. Por ello, recomienda un abordaje integral que combine educación temprana en STEM, formación digital para mujeres y niñas, incentivos para la participación femenina en la investigación y el emprendimiento tecnológico, y marcos normativos que garanticen la igualdad real en la toma de decisiones.

“La región ya cuenta con diagnósticos sólidos. Lo que nos corresponde ahora es acelerar la transformación. Para que la transición digital no amplíe brechas, sino que fortalezca democracias, economías y sociedades más justas. Si las mujeres no están plenamente en la ciencia, la tecnología y la innovación, la revolución digital simplemente no será iberoamericana. Nuestro compromiso es asegurar que lo sea”, afirmó la Secretaria para la Cooperación Iberoamericana, Lorena Larios

El informe “Mujeres en ciencia, tecnología, innovación y digitalización en Iberoamérica” se enmarca en el compromiso de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) con el impulso de políticas públicas que integren la igualdad de género como eje del desarrollo sostenible, la innovación y la cohesión social en la región. Es también un reflejo de los trabajos de la Carta Iberoamericana de Principios y Derechos en los Entornos Digitales, aprobada en la XXVIII Cumbre Iberoamericana de Jefas y Jefes de Estado por los 22 países, para reducir las brechas de género en la digitalización y a garantizar que la transformación tecnológica no reproduzca desigualdades estructurales.  

Puede descargar el Resumen Ejecutivo del informe