Alumnos de la 2ª Edición del Curso Académico de “Experto en Pueblos Indígenas, Derechos Humanos, Gobernabilidad y Cooperación Internacional” de la Universidad Carlos III de Madrid visitan la sede la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB).
Quince estudiantes procedentes de Chile, honduras, México, Ecuador, Costa Rica, Panamá, España, Bolivia, Perú, Venezuela, Argentina, Guatemala, Colombia y Nicaragua, participaron en una mesa redonda en donde estuvieron presentes el Secretario General Iberoamericano, Enrique V. Iglesias, el Secretario para la Cooperación Iberoamericana de la SEGIB, Miguel Hakim, la Directora de Asuntos Sociales, Ángeles Yáñez-Barnuevo.
También participaron del encuentro el Secretario adjunto de la Organización Iberoamericana de Juventud (OIJ). José Manuel Miguel, el Director de estudios, Paul Giovanni Rodríguez y la Directora de Coordinación y Planificación de Universia, Inmaculada Santos.
Enrique V. Iglesias, dio la bienvenida a los estudiantes y afirmó en su intervención que “las comunidades indígenas y afrodescendientes son una pieza muy importante en la construcción de nuestra identidad Iberoamericana”.
Miguel Hakim hizo una presentación de la SEGIB y de la Cooperación Iberoamericana en el marco de la Conferencia Iberoamericana y sobre los mandatos relacionados con los pueblos indígenas emanados de las Cumbres de Jefe de Estado y Gobierno.
Posteriormente, se generó un debate en el que participaron los alumnos, y cuyo eje fundamental fue el de derechos de los pueblos indígenas en Iberoamérica, así como de la situación de los jóvenes.
Experto en Pueblos Indígenas, Derechos Humanos y Cooperación Internacional.
El curso de experto, impartido por la Universidad Carlos III, se enmarca en las subredes “derechos indígenas” y “desarrollo con identidad” de la Universidad Indígena Intercultural, uno de los Programas Emblemáticos del Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y el Caribe.
Su objetivo fundamental es proporcionar una educación integral de calidad para que los egresados puedan intervenir en procesos de negociación sobre derechos indígenas que se desarrollan a nivel nacional e internacional, y asumir la dirección de los proyectos de desarrollo en sus comunidades.
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