La Secretaría General Iberoamericana, representada por el Director de Gabinete, Fernando García Casas, ha participado en la IV Sesión Plenaria del Consejo Latinoamericano y caribeño de Líderes Religiosos. Reproducimos aquí la declaración emitida al final de la sesión, en la que se pone el acento en la importancia de los valores comunes que contribuyen al desarrollo armónico de nuestras sociedades:

Los miembros del Consejo Latinoamericano y Caribeño de Líderes Religiosos – Religiones por la Paz, hemos celebrado nuestra IV Sesión Plenaria, en la Ciudad de México, del 1 al 2 de septiembre del 2010, en el marco de la conmemoración del bicentenario de los procesos de independencia desarrollados por varios países iberoamericanos entre 1809 y 1811, y especialmente por México, nuestro país anfitrión.

En estos días de efemérides, afirmamos la importancia de todas las expresiones de fe que se encuentran en América Latina y el Caribe, incluyendo a las propias de los pueblos originarios, a las establecidas durante el periodo colonial, y a las sumadas desde el inicio del proceso independentista.  Asimismo, resaltamos la identidad multireligiosa en nuestra región, que se ha forjado del encuentro de las creencias que en ella se han reunido.

Igualmente, señalamos los aportes significativos que las comunidades religiosas han contribuido en estos dos siglos de vida independiente, para la construcción de las nuevas sociedades, a la conformación de las identidades de los nuevos estados nacionales, así como a la defensa de la dignidad de toda persona humana, el respeto, la superación de la discriminación, el racismo y la inequidad, el desarrollo de la cultura, la protección de los derechos humanos y la promoción del desarrollo humano integral.

 En estas contribuciones, destacamos la importancia de los valores comunes de nuestras espiritualidades, en especial el amor al prójimo, con quien compartimos un mismo destino que trasciende las fronteras de nuestras comunidades religiosas y una misma esperanza hacia el futuro de América Latina y el Caribe.  Por ello, estamos unidos en el anhelo de que todo crecimiento económico de la región se produzca con justicia social, a fin de que se traduzca en el bienestar de todos y todas, en especial de los marginados y los excluidos.

Del mismo modo, reafirmamos desde la pluralidad nuestra contribución permanente a la construcción de la paz, la seguridad compartida y la reconciliación en América Latina y el Caribe, en medio de realidades conflictivas que agobian a nuestros países.  También, estamos juntos en la defensa de la democracia representativa que es la base del estado de derecho, de acuerdo a los principios emanados de la Carta Democrática Interamericana.

Ante la necesidad obligada de la migración de muchos de nuestros compatriotas en la búsqueda de mejores condiciones de vida, demandamos sean respetados sus derechos humanos, y repudiamos toda violencia ejercida contra ellos, como la reciente masacre ocurrida en San Fernando, Estado de Tamaulipas.

Nos comprometemos a continuar animando, desde nuestras diversas tradiciones religiosas, los procesos que profundizan y fortalecen los valores de la independencia latinoamericana y caribeña, vividos desde hace doscientos años, y que honran dicha memoria, como la consolidación de la unidad entre nuestros pueblos y países, el fortalecimiento de los mecanismos de integración regional, el dialogo fraterno, la profundización de la interculturalidad y el logro de la igualdad basada en la titularidad de derechos.

Agradecemos la acogida de la Secretaria de Relaciones Exteriores de México, la presencia de la Secretaría de Gobernación de México y la participación de la Secretaria General Iberoamericana (SEGIB), a la cual solicitamos la presentación de esta Declaración de México ante los Jefes de Estado y de Gobierno que se reunirán en la XX Cumbre Iberoamericana, con el propósito de dar a conocer la visión de los líderes religiosos de América Latina y el Caribe, frente a la situación de la región.

Descárguese el documento de la Declaración.

Enrique V. Iglesias hizo estas declaraciones durante la inauguración en Madrid de la conferencia internacional “El paradigma del buen vivir en América Latina y el Caribe”, en la que estuvo acompañado por el Vicepresidente del Fondo Indígena, Luis Lancerio, y por Julia Olmo, en representación de la Secretaría de Estado española de Cooperación Internacional.

“Sin ellos no somos plenamente iberoamericanos. Por eso tenemos que integrar un proyecto de convivencia”, añadió, y explicó que la SEGIB sigue trabajando en la inclusión de la población indígena.

El ministro boliviano de Asuntos Exteriores, David Choquehuanca, pronunció la conferencia introductoria bajo el título “Hacia el nuevo paradigma del vivir bien-buen vivir”. En su introducción destacó que, en la coyuntura de crisis global que vivimos, necesitamos construir un nuevo modelo de desarrollo para vivir mejor, pero lo que importa es volver a vivir bien, retomar el camino del equilibrio en nuestra relación con la naturaleza y construir una vida armónica entre todos y todo.

En América Latina y Caribe viven actualmente más de 600 pueblos indígenas, que han sabido mantener vivas unas costumbres y creencias basadas en la armonía de las personas entre sí y con el entorno.

Para estos pueblos, el bienestar es colectivo y va mucho más allá de lo material. Por el contrario, implica relaciones sociales equitativas y simétricas, es “vivir bien entre nosotros”, según se destaca en este evento.

Esta conferencia se celebra con el objetivo de profundizar en la reflexión de las visiones que los pueblos indígenas de la región tienen sobre la noción del “buen vivir-vivir bien”.

El evento, preámbulo de la IX Asamblea General del Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y el Caribe (Fondo Indígena), cuenta con personalidades de larga trayectoria que compartirán sus hallazgos y experiencias sobre el desarrollo propuesto por los pueblos indígenas: el buen vivir-vivir bien.

El Fondo Indígena está conformado por 22 países miembros, ya que su convenio constitutivo ha sido ratificado por 19 estados de América Latina y el Caribe, junto con Bélgica, España y Portugal.

La X Conferencia Iberoamericana de Ministros de Turismo, realizada en Córdoba, Argentina, bajo el lema “Turismo, Educación e Inclusión Social”, acordó continuar trabajando en la sensibilización y concientización acerca de la importancia del turismo como herramienta de reactivación económica y de estímulo de las economías nacionales y locales de Iberoamérica.

Los ministros y representantes de los países iberoamericanos destacaron la importancia de la Educación en Turismo, especialmente a través de la formación de profesionales y la capacitación a los prestadores de servicios turísticos en todos los niveles de la actividad.

En ese sentido, decidieron continuar los esfuerzos para la creación de la Red Iberoamericana de Formación en Turismo y se constituyó un grupo formado por Argentina, Brasil, Costa Rica, España y Paraguay, con objeto de elaborar un proyecto que viabilice la concreción de la mencionada Red.

También se resolvió impulsar el concepto de sostenibilidad en la educación, capacitación y práctica turística, “a fin de favorecer la armonía del hombre con la naturaleza”, alentando -a su vez- la promoción de las nuevas tecnologías y prácticas innovadoras que permitan elevar los actuales niveles de competitividad del sector. simismo, se decidió profundizar las políticas sociales en materia de turismo con el objetivo de continuar integrando a los sectores de menores recursos.

Otro aspecto subrayado por el documento final de la conferencia fue la promoción de la cooperación internacional por medio de asistencias técnicas en materia de turismo, especialmente en el área educativa, para intercambiar experiencias, realizar proyectos conjuntos y favorecer el crecimiento turístico.

En el acto de apertura estuvieron presentes el gobernador de Córdoba, Juan Schiaretti; el Ministro de Turismo de la República Argentina, Carlos Enrique Meyer; y el Director de la Oficina de Representación de la SEGIB para el Cono Sur, Norberto Iannelli.

Las Ministras, Ministros y Máximas Autoridades de Vivienda de Iberoamérica acordaron dar la máxima prioridad a que las acciones de vivienda en áreas urbanas formen parte de programas integrales que aseguren en su entorno equipamientos públicos, especialmente edificios educacionales adecuados, tanto en cantidad, como en calidad.

Además, plantearon incluir en las acciones de vivienda en áreas rurales la identificación o construcción de centros dotados de las instalaciones necesarias, con especial énfasis en la dotación de edificios educacionales.

Estos acuerdos se alcanzaron en el XIV Foro Iberoamericano de Ministras, Ministros y Máximas Autoridades de Vivienda, realizado el 2 y 3 de septiembre en Pilar, Provincia de Buenos Aires, Argentina.

El foro fue inaugurado por el Secretario de Obras Públicas de Argentina, José Francisco López, y contó con la participación de representantes de 15 países iberoamericanos, quienes aprobaron el Protocolo de Buenos Aires, que contiene las recomendaciones elevadas a la XX Cumbre Iberoamericana a celebrarse en Mar del Plata, en diciembre. El tema de la próxima cumbre es Educación e Inclusión Social.

La Secretaría General Iberoamericana fue representada por la Oficina de Representación de Montevideo.

Previo a finalizar el evento, se aprobó el Protocolo de Buenos Aires, que contiene las recomendaciones elevadas a los Jefes de Estado y de Gobierno, para ser incluidas en la declaración final de la cumbre.

Las recomendaciones enfatizan fuertemente en que las acciones de vivienda que se ejecuten en áreas urbanas formen parte de programas de intervención integral que aseguren los equipamientos públicos, con atención especial en la infraestructura educativa, a fin de reducir la fuerte segmentación de la oferta de instalaciones y que las mismas faciliten las actividades comunitarias y sean puntos de encuentro para la población.

Del mismo modo, se recomendó incluir en las acciones de vivienda a realizarse en áreas rurales la identificación o construcción de centros dotados de las instalaciones necesarias, enfatizando en la dotación de edificios educacionales, para que la población que resida en las nuevas viviendas pueda tener las mismas facilidades que ofrecen las áreas urbanas en materia de prestación de servicios básicos.

Enrique V. Iglesias, Secretario General de la SEGIB, recibió el 2 de septiembre, por parte de Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI, el proyecto definitivo “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios”.

Dicho encuentro, que rememora un acto similar de octubre de 2008 con el documento inicial para el comienzo del debate, marca la recta final para su aprobación por la Conferencia de Ministros de Educación que se celebrará en Buenos Aires el día 13 de septiembre y por  la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno que tendrá lugar en Mar del Plata, Argentina, el 3 y 4 de diciembre de 2010.

El objetivo del proyecto es lograr a lo largo de la década una educación que dé respuesta a un conjunto de demandas sociales inaplazables: lograr que más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva, y en la que participen la gran mayoría de las instituciones y sectores de la sociedad.

El proyecto se impulsa de forma definitiva en 2010, un año en el que varios países, entre ellos la Nación Argentina, están celebrando el bicentenario de su independencia. Y se formula con el horizonte de otro año, 2021, en el que otros tantos países vivirán una conmemoración similar.

El documento se estructura en los siguientes capítulos:

1. Los Bicentenarios, una oportunidad para la educación iberoamericana.
2. Situación y desafíos en la educación iberoamericana.
3. Significado y alcance de las Metas Educativas.
4. Las Metas Educativas, sus indicadores y sus niveles de logro.
5. Costos del cumplimiento de las Metas Educativas y su financiamiento presupuestario.
6. Fuentes de financiamiento adicionales para lograr el compromiso con las Metas Educativas 2021.
7. Programas de acción compartidos.
8. El seguimiento y evaluación de las metas educativas 2021: sostener el esfuerzo.

Documento:

Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios