Asociaciones universitarias de Iberoamérica se unen a la Alianza para la Movilidad

Con el fin de impulsar el Marco Iberoamericano de Movilidad, el Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB) y la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) organizaron en Bogotá, Colombia, el XIV Pleno del Consejo Universitario Iberoamericano.

7 Intervención Secretaria SEGIB

La cita tuvo lugar el pasado 14 de abril, y contó con la participación de la secretaria general iberoamericana, Rebeca Grynspan, como conferenciante principal del evento. Así mismo, participaron el secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos OEI, Paulo Speller, el secretario general del Consejo Universitario Iberoamericano CUIB, Félix García Lausín, representantes de las asociaciones pares de Ascún en Iberoamérica  y delegados de la Cancillería y del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

El evento denominado “Hacia un marco iberoamericano de movilidad académica: propuestas para el impulso del reconocimiento mutuo de períodos de estudio y de títulos”, tuvo como propósito principal fortalecer el trabajo de cooperación iberoamericana para el impulso del reconocimiento mutuo de periodos de estudio y de títulos universitarios y preparar  insumos para la XXV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, a realizarse el 28 y 29 de octubre en Cartagena, Colombia,  al igual que para la Conferencia Mundial de Educación Superior prevista en el año 2019.

Durante el encuentro se firmó la adhesión de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) a la Movilidad Académica Iberoamericana, al igual que la adhesión de la Asociación de Rectores de las Universidades Federales de Brasil (ANDIFES), la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), la Universidad Nacional de Asunción (UNA), el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) y la Asociación de Universidades e Institutos de Investigación del Caribe (UNICA).

En palabras de la Secretaria General “la movilidad académica puede ser una excelente vía para que nuestros sistemas educativos logren mejorar su calidad y satisfacer la creciente demanda por educación superior que acompaña la expansión de las clases medias en América Latina”  y es una “potente palanca para seguir avanzando en la igualdad real de oportunidades y en la construcción de sociedades más justas e incluyentes” dado que “no existe herramienta más progresiva que la educación”.

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